藝考即興評(píng)述總怎么才能說(shuō)好呢，可能有很多新的同學(xué)第一次是都會(huì)緊張

 1、重視“即興”，忽視準(zhǔn)備：有人認(rèn)為即興評(píng)述的特點(diǎn)在于“即興”，因此，訓(xùn)練時(shí)要“想都不想，開口就說(shuō)。他們一味地拿來(lái)就說(shuō)，不肯留些時(shí)間考慮一下說(shuō)什么和怎么說(shuō)，僅僅追求應(yīng)激速度。如此評(píng)述，也許能“滔滔不絕”說(shuō)得很多，但語(yǔ)言的質(zhì)量很難保證。長(zhǎng)此以往，不但難以提高即興評(píng)述能力，而且會(huì)養(yǎng)成思維與語(yǔ)言脫節(jié)的表達(dá)習(xí)慣。其次，長(zhǎng)期將即興評(píng)述訓(xùn)練等同于“匆忙說(shuō)話”訓(xùn)練，使初學(xué)者變得不會(huì)“準(zhǔn)備”。雖然即興評(píng)述缺乏準(zhǔn)備時(shí)間，但說(shuō)話者是否能“急話慢說(shuō)”，擠出時(shí)間梳理頭緒，關(guān)乎說(shuō)話的效果。另一方面，在長(zhǎng)期的即興評(píng)述訓(xùn)練過(guò)程中，“準(zhǔn)備”就等于“儲(chǔ)備”。充分準(zhǔn)備有利于累積信息，鍛煉思辨能力，優(yōu)化語(yǔ)言組織和表達(dá)，改善說(shuō)話的心態(tài)和狀態(tài)，獲得系統(tǒng)有效的方法，整體提高訓(xùn)練效果總之，“即興”的確是即興評(píng)述區(qū)別于其他口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。但是，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，“即興”是對(duì)某種語(yǔ)境的描述和適應(yīng)，而“評(píng)述”才是根本。如果敘述無(wú)序，議論無(wú)理，言之無(wú)物，再“即興”又有何用？學(xué)習(xí)的目的是為了提高能力，遇到“即興”的情況，仍可以“把話說(shuō)好”，而非鍛煉自己“把話說(shuō)急”。

2、分析不夠，模糊訓(xùn)練：首先，作為一項(xiàng)活動(dòng)，即興評(píng)述有其過(guò)程，根據(jù)需要，可以劃分環(huán)節(jié)。作為一項(xiàng)能力，即興評(píng)述成其系統(tǒng)，根據(jù)需要，可以分析要素。有的人忽視這種分析，只能籠統(tǒng)和模糊地進(jìn)行訓(xùn)練。即便訓(xùn)練時(shí)間較長(zhǎng)，也沒(méi)能掌握規(guī)律性的內(nèi)容，更不用說(shuō)獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法。其次，很多人很少分析自己的評(píng)述，因此不能準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的根源，訓(xùn)練缺乏針對(duì)性，進(jìn)步緩慢。

3、仰視心態(tài)，畏懼心理：這種心理將即興評(píng)述神秘化、高深化，認(rèn)為非“一鳴驚人”不可，否則不敢開口。它使初學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性受挫，無(wú)法全身心地投人訓(xùn)練。任何人的成功都源自點(diǎn)滴積累。初學(xué)者在追求的過(guò)程中不能急于求成或自暴自棄，只要深入思考，不斷磨礪，就可以獲益。


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