2016年5月2日，為期三天的"星干線五一特訓營”在北京星干線藝術(shù)人才培訓基地圓滿落幕，來自全國各地懷著藝術(shù)夢想的莘莘學子匯聚一堂。

特訓營的第一天，由星干線名師團隊組成的測評組分別對各個專業(yè)的學員進行入學前的專業(yè)測評。星干線擁有一套完整的個性化備考應試專業(yè)測評系統(tǒng)，根據(jù)參加集訓學員的自身基本素質(zhì)、專業(yè)基礎水平、文化課成績、所處區(qū)域、報考愿望等條件，進行綜合測評。

通過測評結(jié)果幫助考生選擇專業(yè)類別，制定相應學習計劃和報考方案，為報考專業(yè)及層次確定準確的方向。通過入學前的專業(yè)測評，學員不僅可以鑒定自身的學習成績水平，更重要的是認識到自己的不足之處，提高自主學習和自我完善的積極性，有利于今后的學習過程中充分發(fā)揮學習潛力，獲取更多的專業(yè)性應試知識。專業(yè)測評的舉行，體現(xiàn)了北京星干線一直堅持以育人為本，專業(yè)服務，敬業(yè)奉獻，追求卓越的育人理念。

表演專業(yè)的學員測評主要通過聲、臺、形、表及回答考官提問等內(nèi)容進行。

播音專業(yè)的學員測評主要通過自我介紹、語音發(fā)聲、繞口令、文學作品朗誦 、新聞播讀、即興評述，回答提問等內(nèi)容來考察學員的形象儀表、普通話語音、吐字發(fā)聲、語言表達、情感語感等綜合素質(zhì)。

編導專業(yè)的學員測評主要通過自我介紹、即興評述、命題編講故事、文藝常識、回答考官提問等內(nèi)容來考察學員的綜合素質(zhì)。

音樂專業(yè)的學員測評主要通過聲音、聲部鑒定，演唱測試、視唱測試，回答考官提問等內(nèi)容進行。

舞蹈專業(yè)的學員測評主要通過軟開度、控制、跳躍、二位轉(zhuǎn)、四位轉(zhuǎn)、旁腿轉(zhuǎn)、旁腿吸腿轉(zhuǎn)、平轉(zhuǎn)、點翻身、串翻身、前橋、后橋、虎、跳、小翻等內(nèi)容進行考核。

4月30日晚上，星干線表演專業(yè)教學主管王老師給同學們上了一堂別開生面的表演大課，分別讓學員參與音樂感受力練習、命題小品練習、即興小品練習等來闡述什么是表演藝術(shù)，讓學生對表演藝術(shù)的真實有明確認識和理解，為下一個階段的學習訓練做基礎準備工作。

5月1日上午，表演、音樂專業(yè)的學員參加了由音樂專業(yè)教學主管曲老師的聲樂課程。曲老師首先為學員們展示了美聲唱法、民族唱法、通俗唱法中不同的演唱技巧和發(fā)聲特點，然后讓每一位學員進行自我的展示，并給予一對一的指導，充分調(diào)動了孩子們的積極性和參與性。

此外，播音、編導專業(yè)的學員參加了由播音教學主管譚老師開講的播音基礎課程。譚老師細致地為孩子們介紹了各大藝術(shù)院校的播音專業(yè)，并針對學員做了語音發(fā)聲技巧、新聞播讀和模擬主持的訓練。

下午，表演專業(yè)的學員參加了由舞蹈專業(yè)冉老師帶領的形體課程。一開始冉老師帶領學員們進行了基本功練習，然后對學員分組進行了即興舞蹈表演的練習，讓學員們充分認識到了舞蹈的魅力。

5月1日下午，全體學員參加了新東方的文化課補習指導課程。新東方的劉老師給學生們帶來了一場極具感染力的高考作文講解。首先，劉老師根據(jù)歷年高考作文題目，分析了高考作文題目的大致走向和主要命題趨勢；然后，劉老師對現(xiàn)在高考作文的命題類型做了講解；最后，對高考中占比最大的材料作文進行了細致的分析，主要從抓住本質(zhì)、反映社會、映照自身三個方面進行了深度講解，并以“照妖鏡”一詞作為概括，令學員們記憶深刻。

5月1日晚上，由編導專業(yè)張老師、播音專業(yè)譚老師、表演專業(yè)王老師分組帶領學員進行解放天性、認識自我及拓展訓練課程，主要是幫助學員們解放天性、認識自我，同時培養(yǎng)學員們團隊意識。

5月2日上午，專業(yè)測評組為學員和家長提供一對一的答疑服務，專業(yè)測評組根據(jù)測評結(jié)果針對每一位孩子身上不同的特質(zhì)給學員和家長提出了專業(yè)的建議，讓家長和學員更加充分了解到自身的優(yōu)點和缺陷，并對將來學習方向和專業(yè)選擇有了更深刻的認識。