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文化課不足夠優(yōu)秀,參加藝考的話,高校對于藝術(shù)生的文化成績要求比文化生低,那么相當于又有了一個上大學(xué)的機會,只要專業(yè)課考試過了,那么文化成績就基本不用發(fā)愁了。不過藝術(shù)生高三的時候由于忙著集訓(xùn)和專業(yè)課考試,復(fù)習的時間幾乎比文化生少一半,所以高一高二的時候還是得好好學(xué)習,這樣到了高三復(fù)習的時候就不會那么困難了。...
查看詳情想報考表演專業(yè)的孩子一定要認清自己的能力、素質(zhì)、天賦等。不能因為文化成績不夠而把報考表演專業(yè)當成一種捷徑。要知道學(xué)習是沒有捷徑的,藝術(shù)更加沒有捷徑!...
查看詳情說到表演專業(yè),很多愛好影視表演和參加表演藝考培訓(xùn)的同學(xué)們情緒激動的根本停不下來:我以后要演戲,想要登上大舞臺,北電、中戲是我的夢想,立志要成為第二個某某某,有追求的說明你的上進心不缺乏,社會需要這樣有理想、有追求的上進青年。...
查看詳情無論是有方法或無方法的演員,他們在創(chuàng)作中有一個統(tǒng)一的規(guī)律,這便是投入創(chuàng)作時努力使自己擺脫周圍的干擾和個人的私事以及各種雜念,而凝神思索和力求控制自己,以便感受和另一個人的精神生活,那么信念就尤為重要。...
查看詳情從字面意思來看信念,首先要相信,懷著確定的意念,這就要求信念感與真實感的密不可分。這就要求我們要生活化,同時自己要相信角色。斯坦尼斯拉夫斯基體系中曾經(jīng)提出真實感與信念是表演技術(shù)許多元素之一。舉個例子,在表演作業(yè)《最后一個情圣》中我塑造的沈小姐這一角色,首先在個性上我與角色中的“我”比較接近,但在年齡與職業(yè)上就背離一些。這就是展現(xiàn)良好信念感的關(guān)鍵時刻,不僅要相信角色,還要擔當塑造角色的責任。角色中“我”的自信,灑脫,構(gòu)成了鮮明的人物性格。在舞臺上和鏡頭前的每一個瞬間都要充滿信念感,這是不可缺失的重要環(huán)節(jié),...
查看詳情 每天早晚練習眼球順時針旋轉(zhuǎn)50次、再按逆時針同樣。這個是為了練習眼球的靈活性,尤其是戲曲演員,更是要練習這個,才會有一雙會說話的眼睛。
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